少年強則國強。學(xué)校是育人的搖籃,學(xué)校飲水健康問題一直是大家關(guān)注的焦點,水質(zhì)好壞關(guān)系到健康問題。于是現(xiàn)在很多的學(xué)校開始做直飲水工程,直飲水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化,飲水問題有一定的保障,很多地方都開始實行校園直飲水工程,學(xué)校為什么安裝直飲水呢?小編和大家分享下。
(一)學(xué)校飲水現(xiàn)狀
1、學(xué)生飲水市場分析
目前學(xué)生中存在的不良飲水習(xí)慣,不注意飲水,每日飲水量不足,如今人們對飲水的認(rèn)識程度遠(yuǎn)趕不上“吃”,認(rèn)為吃要講健康,而飲水只用來解渴,不渴就不喝。中小學(xué)生在學(xué)校的大部分時間是在課堂上度過,學(xué)校飲水設(shè)施不完善,不是想喝水就立即能喝到,時間長了,喝水欲望就減弱了。另外學(xué)生也沒有主動飲水的習(xí)慣。人體內(nèi)細(xì)胞不斷進行代謝,排出廢物,散發(fā)熱量,都會損失水分,保持體內(nèi)環(huán)境的恒定,因此保持人體每日水分?jǐn)z入與排出平衡十分必要。
學(xué)生每日攝入的水主要來源有三種途徑:飲水;食物中所含水;固體有機營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)生物氧化過程中產(chǎn)生的代謝水。其中代謝水來源很少,只占總攝入量的8%左右。60%是靠飲水來補充,飲水對保持每日機體內(nèi)水的動態(tài)平衡,尤其是保持血管中血漿穩(wěn)定,即血液循環(huán)穩(wěn)定起起很大作用。當(dāng)飲水不足時,身體內(nèi)缺水程度較嚴(yán)重,呈現(xiàn)早期脫水現(xiàn)象。若這時水分補充不及時,缺水嚴(yán)重,細(xì)胞內(nèi)脫水。脫水嚴(yán)重就損傷細(xì)胞,尤其易損傷腦細(xì)胞,所以中小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
2、學(xué)校飲水難題
目前關(guān)于校園飲用水的安全隱患問題和收費公平合理等問題已成為大多數(shù)學(xué)校面臨的難題。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前部分學(xué)校還是用鍋爐燒開水供應(yīng)學(xué)生飲用,學(xué)校每年因燒鍋爐供應(yīng)開水需要投入不少費用,且每年都有報道稱學(xué)生因飲用不合格的水而引起學(xué)生患有細(xì)菌性痢疾、肝炎、腸炎、血管病、結(jié)石病等疾病。
隨著人們生活水平的提高,目前大部分學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生到市場購買桶裝水,購買桶裝水的費用由學(xué)生分?jǐn)?,這樣使學(xué)校方面收費不公平的難題產(chǎn)生了。平均攤費,多喝少喝浪費大,學(xué)生家長有意見。桶裝水由于生產(chǎn)、包裝、儲存及運輸過程中有難免造成水的二次污染和安全隱患,因此在健康、安全方面也很難保證;桶裝水需要打電話訂購:時有遭遇缺水的尷尬;而且桶裝水價格偏高對貧困學(xué)生來說長期飲用經(jīng)濟負(fù)擔(dān)加重。若由學(xué)校出錢為學(xué)生購買桶裝水,在經(jīng)濟和管理方面大大的增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。
為了學(xué)生能喝上相對安全的水,家長就讓孩子自己準(zhǔn)備開水去學(xué)校。自帶水使得家長學(xué)生都麻煩,每天離家時都要多一道“備水”程序,學(xué)生除了書本還要加入一壺水,加重孩子負(fù)擔(dān)。家庭條件較好的家長就給點零用錢,讓學(xué)生自己到小賣部買水喝。許多小孩為了吃零食,寧愿不喝水。
學(xué)校直飲水工程優(yōu)勢:
1、11級材料濃縮18級的精華,回歸天然,水質(zhì)更優(yōu)良。
2、系統(tǒng)耗電量少,飲用直飲水有益健康,有熱水和常溫水同時供應(yīng),適合冬天和夏天不同的飲用選擇。
3、水價低廉,方便實用,冷熱兩用,刷卡消費,多飲多計,少飲少計,不飲不計,并提升校園的硬件設(shè)施的配套。
4、節(jié)能環(huán)保,有效緩解生產(chǎn)、包裝、儲存及運輸?shù)炔槐匾哪茉蠢速M,利國利民。
在能源日漸緊張的今天,學(xué)校直飲水工程有效緩解生產(chǎn)、包裝、儲存及運輸?shù)炔槐匾哪茉蠢速M,利國利民。如需了解更多關(guān)于直飲水工程方面的知識可以關(guān)注華蘭達(dá)凈水。